幼兒出現(xiàn)問題？很可能是名字沒起好！

一周前，A女士一家三口來到了鹿鼎。A女士患有長期的抑郁癥，對外界的變化非常敏感。最近一個(gè)月，她發(fā)現(xiàn)自己的女兒越來越笨了。

A女士說：女兒剛出生時(shí)非常聰明，一叫她，她就會笑嘻嘻地招手?，F(xiàn)在都快1歲了，反而越來越笨，怎么叫都沒反應(yīng)。A女士很擔(dān)心：女兒是不是被鬼混附體了，是不是丟了魂魄？每天失眠焦慮，A女士的病情愈發(fā)嚴(yán)重起來。

通過起局，王教授從心理、命理等多種角度找到了A女士的癥結(jié)所在，治愈了A女士的精神疾病。還告訴了A女士：她的女兒并未被鬼混附體。因?yàn)槠鹁值男畔@示：A女士的女兒命非常好，非常聰明。之所以會越來越“笨”，卻是名字的問題！

“這個(gè)名字克父母！前一個(gè)字為水音，后一個(gè)字為金音。孩子的大腦和智慧，都被這個(gè)名字壓制住了。對父母也會產(chǎn)生不好的影響?！蓖踅淌诩?xì)心地解釋道。（考慮到客人隱私，以下均不使用真名。）

頓了一下，王老師又問：“這個(gè)名字是請人起的，對吧？”

A女士驚訝地說道：“是的，起名字的人當(dāng)時(shí)還說了，這個(gè)名字會對父母有一些影響，但孩子的命會非常好?！?br />

王教授哭笑不得：“父母都不好了，孩子的命會好嗎？

“起名字是一門非常復(fù)雜的學(xué)問，從象形意上分析，基本就能確定人的一生。一個(gè)人的官運(yùn)財(cái)運(yùn)婚姻健康，都跟名字有著直接的關(guān)系。

“這個(gè)人用的是五格剖象法，五格剖象法是日本人創(chuàng)造給日本人用的，可以借鑒，但要有限度。”

分析完現(xiàn)名的問題，A女士一家跪求王教授給孩子賜個(gè)新名，王教授溫柔地讓A女士一家先回去，慎重想好自己對孩子的期望再來。

今天A女士一家再次到訪鹿鼎，A女士的精神狀態(tài)好了許多，說出自己對孩子的期待：“我想孩子健康、智慧、孝順、理想生長?！?br />

“好”王教授分析完4個(gè)期許的五行屬性后眼神堅(jiān)定地說：”我就為孩子起一個(gè)能讓你們達(dá)成所愿的名字。

略作思考后，王教授在黑板上依序?qū)懗鲂┓蠈傩缘?，又適合女孩兒用的字請父母挑選，夫婦倆商量后決定還是由王教授為他們定奪，王教授想了想，輕輕地抱起小女孩兒，微笑著說：“那你就叫XX吧?！?br />

接下來，神奇的事發(fā)生了，小女孩在王教授的懷中大哭起來，但不是悲傷地哭，而是一種委屈得到釋放地哭。邊哭還邊向王教授抱去，像是在表達(dá)自己的感激和喜愛。

A女士也激動(dòng)地落下淚來，說女兒的靈性又回來了。

我突然想到，以前在學(xué)校學(xué)古文字時(shí)老師講過：名是從夕從口，古人在漆黑的夜里，無法辨認(rèn)彼此，脫口而出，就產(chǎn)生了名字。

但今天，我從王教授這里獲得了新的感悟：每個(gè)人在這個(gè)漆黑的宇宙里都是孤獨(dú)的。但名字就像一束光，可以照亮人的一部分，讓我們可以短暫地辨認(rèn)彼此的真性。

所以小女孩兒哭，是她的真性在哭，她哭她在長久的黑暗中，終于被師父發(fā)現(xiàn)了。

“ 起一個(gè)好名字非常不簡單。”王教授意味深長的教導(dǎo)我們：“要考慮字形，字音，字意，字性；還要考慮到這個(gè)人的命理、父母的期望，還要有一定的個(gè)性。名字起好了，我們還要加入意識，產(chǎn)生一種頻率，形成一種磁場。非常不容易。這樣起出來的名字，既對孩子好，也對父母好。”

真想不到，簡單幾個(gè)字背后，竟有如此復(fù)雜的考量。不是王教授這樣的高人，我想決計(jì)是做不到的。但古人早已告訴我們，姓名就是性命，直接影響著一個(gè)人的性格命運(yùn)。我們又有什么理由不慎重對待呢？