愛因斯坦有句名言：

“每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚有多少才干，那它整個人生都會相信自己愚蠢不堪。”

我們要提升自己的認知，打破固化思維，摘掉有色眼鏡。

扁鵲見蔡桓公的故事大家都耳熟能詳，講述的是在戰(zhàn)國時期名醫(yī)扁鵲四次見到蔡桓公并提醒他身體有疾病，蔡桓公不僅不聽勸告，反而對扁鵲加以諷刺，最終由輕微疾病發(fā)展到重癥，不治而亡。

《扁鵲見蔡桓公》這則寓言以診斷身體疾病為例，反映了蔡桓公諱疾忌醫(yī)的固化思維。

在現實生活中，很少有人愿意在無恙的情況下去篩查自己是否有認知上的缺陷，種種潛意識的排斥往往導致事態(tài)很難往好的方向發(fā)展。

我們生活在慣性當中，整天用習慣的方式在生活，根據“二八”法則，有百分之八十的人都不能做到常常反思自己。

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

三在這里是多的意思，我們有沒有從多個思維角度反省自身呢？

“為人謀而不忠乎？”

什么叫忠？就是盡心竭力。

說每天晚上我加班加到吐血，這個不對，盡心竭力不是往死里干，進行竭力的核心是帶著思想工作，很多人日復一日的只是完成別人的要求和指令，只會更加無趣加疲憊。

你是不是在不斷地替老板，替公司，替社會在考慮問題？不要聽老板怎么說，而要觀察老板到底想要什么？不要聽顧客怎么說，而要給到顧客他真正想要的東西，這才是一個有思想的人所做的事情。

在事情沒有進展的時候，要換個思維去考慮問題，帶著自己的想法去工作，不但不會“累”，還能夠找到自己的價值感。

【個人學業(yè)策劃案例】

時間：2023/02/04

地點：鹿鼎公司

為保護客人隱私進行匿名處理

策劃案例為真人現場如實記錄

任女士帶著孩子按預約好的時間來到了鹿鼎公司，助理老師引導他們來到了會客室，任女士開門見山地說：“王教授您好！請您幫我看一下孩子的學業(yè)發(fā)展?！?

2023年2月4日上午10:35，王教授排好了思維導圖。

“因為萬象全息論，我們從這個信息里就能看到孩子今年一整年的狀態(tài)。她今年在學業(yè)上會有阻礙，但成績不會繼續(xù)下滑，個人是鉚足了勁兒去學習，已經用出了自己全部的能力，可是效果還是不理想。這就需要我們通過改變思維來打破現狀，采用“曲線救國”的方式......”

任女士回答說：“是啊，她這學上的一點也不輕松，現在有7門功課，每天完成作業(yè)就要到夜里12點，身體都要累壞了，我看著她都替她著急??！”

“就像愛迪生的故事一樣，在學校里成績很差，幸運的是他有個好媽媽，在家里自己培養(yǎng)個發(fā)明家出來。我們要找到孩子感興趣的方向，進行發(fā)揮栽培。我們的孩子學習態(tài)度十分的認真，真是應了那句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。如果在這條路走不通，我們要采用陰陽通變的思維，換條路就是陽關大道了！”

“王教授，我看到公眾號里的案例會請您配吉祥物來進行環(huán)境與心態(tài)的調整，您也為我家孩子配一個屬于她的專屬吉祥物吧！”

“可以，從信息中看，她需要用十二地支中的“亥”所代表的象意物品，根據統(tǒng)一物理學原理，就能讓她的學業(yè)發(fā)展順利起來了。你個人也不要著急緊張，在你與她的關系中，你越輕松，她就會越輕松?！?/strong>