突破格局!不一定非要按照固定的模式才能達(dá)到目標(biāo)!
發(fā)布時(shí)間:2023-05-16
你聽過這樣的一則故事嗎?
上帝和圣彼得一起去打高爾夫。
上帝用力一揮球桿,
球斜著飛了出去,
落到了球道旁的深草區(qū)。
當(dāng)球還在向前滾動(dòng)的時(shí)候,
有只兔子從灌木叢中躥出來,
叼起球,沿著球道跑了。
突然,一只鷹從天上俯沖下來,
抓起兔子,飛越了果嶺。
這時(shí),一個(gè)人舉起了步槍,
把老鷹從半空中被射下來。
老鷹松開了兔子,
兔子掉在草地上,
球從兔子嘴里滑落,
正好滾進(jìn)了洞里......

在這個(gè)故事里,我們看到上帝打球是一桿進(jìn)洞的,哪怕一開始就打斜了。能與上帝一起切磋球藝的圣彼得也一定是個(gè)專業(yè)人士,但他必定是人,只能接受和按照固定的模式去玩這個(gè)游戲。
當(dāng)我們目標(biāo)確立后,可以采用很多種方式方法去執(zhí)行,在符合社會(huì)規(guī)則的前提下,不一定非要按照固定的模式才能達(dá)到目標(biāo)。這里的關(guān)鍵就在于我們看待事物的角度,雖然故事里的上帝更了解這個(gè)世界的規(guī)律,但是他也必須借助兔子、老鷹、獵人這樣的載體來實(shí)現(xiàn),時(shí)空條件和行動(dòng)力就是我們所追求的“載體”,也就是天時(shí)、地利、人和、神(思維)助。如果我們的思維可以站在更高的維度,能夠跳出當(dāng)下被蒙蔽的視野(格局)去處理問題。那么,目標(biāo)的那顆 “球”最終一定會(huì)落入我們?cè)妇暗哪莻€(gè)“洞”。

【個(gè)人綜合策劃案例】
時(shí)間:2023/05/14
地點(diǎn):鹿鼎公司
為保護(hù)客人隱私進(jìn)行匿名處理
策劃案例為真人現(xiàn)場(chǎng)如實(shí)記錄
事業(yè)&居住環(huán)境
“王教授您好!我一直對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化十分的感興趣,有個(gè)朋友前一陣子聊起天來跟我說,要想了解上古思維的知識(shí),有真東西的那還是要到北京找您來!于是我網(wǎng)上查了查,就訂了機(jī)票過來了!”專程從美國(guó)來的林女士見到王教授興奮地說道,“請(qǐng)您先幫我看一下我的事業(yè)吧!”
“懂一些基礎(chǔ)就很好,我會(huì)根據(jù)你了解的知識(shí),整體來為你推演。我們?nèi)绻煌ㄟ^看書來學(xué)習(xí)這門知識(shí),感覺自己好像會(huì)了,但畢竟不能靈活變通,書本上的文字是死的,而我們的時(shí)空是一直在改變的,你這次能現(xiàn)場(chǎng)看我為你分析,那就會(huì)很好玩?!?/strong>王教授說,“來,先喝點(diǎn)茶,這款普洱采自海拔2000米以上,所以回甘醇和,帶有香氣,低海拔的生普就會(huì)稍遜一些......”
2023年5月14日下午16點(diǎn)18分,王教授排好了九宮格信息。

王教授指著白板,直接說道:“我們的信息就在這上面顯示出來了,根據(jù)萬象全息論,我們自身的能量只發(fā)揮了百分之二十,還有很大的提升空間?!?/strong>
林女士點(diǎn)點(diǎn)頭說:“您的意思是我還沒有發(fā)揮出來全部的能量嗎?是的,我也有這個(gè)感覺,但是就不知道如何去做?!?
“你適合從事文化教育方面的工作,而且目前在事業(yè)方面我們至少有兩個(gè)以上的收入來源。”王教授直接說道。
“哎呀!太對(duì)了!我的主業(yè)就是教師,平時(shí)還會(huì)給其他人補(bǔ)補(bǔ)課,而且出租著幾個(gè)房子拿著租金,還有一個(gè)是投資了一個(gè)朋友的小飯館?!?
王教授笑了,然后對(duì)林女士說:“我們?yōu)槿瞬邉澋谋磉_(dá)方式干脆且有把握,從來沒有大概一說。咱們一共有五種收入,你現(xiàn)在只說了四樣?!?/strong>
林女士停頓了一下,說:“對(duì)!還有一個(gè)是偶爾給別人根據(jù)照片畫個(gè)漫畫的全家福。還真是五個(gè)!但是我現(xiàn)在感覺掙錢很辛苦,您幫我看看我做生意合適嗎?”
“我們可以發(fā)揮口才的優(yōu)勢(shì),建議做文化教育培訓(xùn)類的生意。目前看來,我們自身的狀態(tài)不好,常常郁悶,我來為你打個(gè)比喻:我們現(xiàn)在就像是腦袋裝在袋子里說話---憋氣?!?/strong>王教授生動(dòng)地為林女士分析著。
“好的!我記下了!我的狀態(tài)就是這樣的,請(qǐng)您幫幫我!”
王教授分析著白板上的符號(hào)說:“根據(jù)萬象全息論,在我們大腿內(nèi)側(cè)有顆痣,會(huì)阻礙我們的事業(yè)進(jìn)步?!?/strong>
“您說的那個(gè)痣我倒是沒有注意?!绷峙坑行┎唤?。
“痣通‘滯’,阻滯的意思,點(diǎn)掉之后會(huì)讓我們的事業(yè)往好的方向發(fā)展,我叫助理現(xiàn)在帶你去看一下,好讓你有個(gè)印象?!?/strong>
片刻后,林女士被助理老師帶回到了座位上,對(duì)王教授說:“還真是呀!一直不知道呢!我回去就處理。請(qǐng)您幫我看看的居住的環(huán)境怎么樣?”

“從信息上看,我們本來需要光明的住房環(huán)境,但現(xiàn)在所居住的環(huán)境光線偏弱,這會(huì)導(dǎo)致做事情不能順利前進(jìn),反而倒退,而且平時(shí)的睡眠質(zhì)量不佳?!?/strong>
林女士回應(yīng)說:“確實(shí),平時(shí)有氣無力的。您說我這個(gè)房子需要換嗎?或者說現(xiàn)在這種情況怎么處理好呢?”
“不必,我們處理一下環(huán)境就會(huì)好?!?/strong>
“好的!請(qǐng)您幫我設(shè)計(jì)一下,看看怎么布置一下家中的環(huán)境?”
王教授根據(jù)萬象全息論,為林女士提供‘牽一發(fā)而動(dòng)全身’的環(huán)境設(shè)計(jì)指導(dǎo),他描述說道:“可以在我們居住的西南側(cè)放一件《鯉魚躍龍門》的水晶藝術(shù)擺件,通過這種改善,會(huì)讓我們做事情的效率變高?!?/strong>
“好的,那我要是搬家了,這個(gè)放在西南側(cè)還可以對(duì)我有作用嗎?”林女士問。

“搬家之后,時(shí)空也隨之發(fā)生了改變,這個(gè)針對(duì)與你現(xiàn)在的環(huán)境設(shè)計(jì)方案就沒有意義了?!?/strong>
“明白了!您剛才說發(fā)揮我的口才,我也想過跟您學(xué)習(xí)這門知識(shí)作為我事業(yè)發(fā)展的方向,您看適合么?”
“可以。我們的這門知識(shí)是一個(gè)極其龐大的系統(tǒng),用當(dāng)下的語言解釋來說,就是融入了環(huán)境磁場(chǎng)學(xué),物理學(xué),心理學(xué),哲學(xué),歷史學(xué),民俗學(xué)的一門綜合學(xué)科,從古到今從未全部公開過。根據(jù)共時(shí)性原理,我們把事物模擬在整個(gè)九宮格的信息中,通過運(yùn)用假設(shè)性思維,借假求真,進(jìn)行整體性的構(gòu)思推斷,從而達(dá)到與我們的愿景相吻合的目標(biāo)。這種按照一定規(guī)律排列在九宮格的星象符號(hào),我們根據(jù)萬象全息論的方式進(jìn)行推演解讀,這也是當(dāng)代科學(xué)的思維方法?,F(xiàn)在出現(xiàn)的人工智能可以模仿出人類的種種行為,但是對(duì)于靈感思維的這一點(diǎn),就目前來說還需要一些時(shí)間......”
林女士又問:“我很感興趣!那太好了!但是他們有的人說我的這個(gè)時(shí)期臨‘空亡’,聽著不好,這是什么意思呢?”
林女士的精彩策劃還在繼續(xù),王教授將如何為她答疑解惑呢?
(未完待續(xù))
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